Abdul Hakeem, S. (2022). Programme proposé pour développer la capacité de la lecture critique des dessins de presse écrite et de la caricature à la lueur des quelques sujets d’actualités chez les étudiants de 4ème année faculte de pédagogie de Minia.. Journal of Research in Curriculum Instruction and Educational Technology, 8(2), 73-132. doi: 10.21608/jrciet.2022.241760
Saif Elislam lofty Abdul Hakeem. "Programme proposé pour développer la capacité de la lecture critique des dessins de presse écrite et de la caricature à la lueur des quelques sujets d’actualités chez les étudiants de 4ème année faculte de pédagogie de Minia.". Journal of Research in Curriculum Instruction and Educational Technology, 8, 2, 2022, 73-132. doi: 10.21608/jrciet.2022.241760
Abdul Hakeem, S. (2022). 'Programme proposé pour développer la capacité de la lecture critique des dessins de presse écrite et de la caricature à la lueur des quelques sujets d’actualités chez les étudiants de 4ème année faculte de pédagogie de Minia.', Journal of Research in Curriculum Instruction and Educational Technology, 8(2), pp. 73-132. doi: 10.21608/jrciet.2022.241760
Abdul Hakeem, S. Programme proposé pour développer la capacité de la lecture critique des dessins de presse écrite et de la caricature à la lueur des quelques sujets d’actualités chez les étudiants de 4ème année faculte de pédagogie de Minia.. Journal of Research in Curriculum Instruction and Educational Technology, 2022; 8(2): 73-132. doi: 10.21608/jrciet.2022.241760
Programme proposé pour développer la capacité de la lecture critique des dessins de presse écrite et de la caricature à la lueur des quelques sujets d’actualités chez les étudiants de 4ème année faculte de pédagogie de Minia.
Maître de conférences de méthodologie de FLE à la faculté de pédagogie de Minia
Abstract
Résumé
L
a lecture critique des dessins de presse est une sorte de lecture qui demande une lecture intégrale d'une image dessinée, le lecteur doit analyser et interpréter l'image dessinée, découvrir les faits et les opinions, l'intention du dessinateur et porter un jugement sur l'image dessinée,Elle est un niveau mental supérieur de la lecture des dessins en général, qui ne se limite pas à comprendre les dessins en global mais qui met l'accent sur le fait de saisir le sens implicite dans le dessin déduit, évalue, donne son opinion, juge ce qu'il lit. Les méthodes pédagogiques s’intéressent plus particulièrement à l’image dessinée en tant que moyen de communication. La présence de l’image dessinée dans les programmes d'enseignement des langues contribue automatiquement à la réalisation de l’enseignement/ apprentissage.En effet, Les dessin de presse est un support visuel didactique qui conduit l’apprenant à la bonne compréhension et par la suite à la production, L’objectif principal de cette recherche est de développer la lecture critique à partir des dessins de presse, La description effectuée par plusieurs personnes d’une image dessinée sera souvent proche, mais l'interprétation de cet image sera personnelle et complètement différente puisque la plupart des gens ne ressentira pas la même chose, n'arrivera pas aux mêmes résultats. C'est cette capacité à stimuler l'imagination de celui qui la regarde qui fait la richesse d'une image . Ce Programme d'entrainement proposé pour développer la lecture critique des apprenants de FLE à partir des dessins de presse, a été appliqué pendant le 1er semestre 2021/2022 aux étudiants de la 4ème année de faculté de pédagogie à l’université de Minia. (30 étudiants), Cet échantillon se compose d’un seul groupe qui ont étudié les modules proposés,Le chercheur a utilisé les dessins de presse comme outil pour faire acquérir les habiletés de la lecture critique aux étudiants de la faculté de pédagogie à l’université de Minia. Les résultats de la recherche ont confirmé que ce programme d'entrainement proposé a amélioré la lecture critique des dessins de presse.
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